成都高新顺江学校2015-2016学年下期工作计划

成都高新顺江学校2015-2016学年下期工作计划

点击次数:   添加时间: 2016-11-17作者: admin  

2016年,顺江学校即将迎来建校十年,为向学校献上满意的校庆礼物,特制定2015-2016学年下期工作计划。

一、加强党建工作,坚持依法治校

(一)工作目标

继续坚持民主管理、依法治校、规范办学,高度重视反腐倡廉工作,进一步完善党风廉政责任体系,确保学校不发生教育违法违纪行为。

(二)具体工作和措施

1、定期召开校务会、行政会、年级组会和教代会,所有决策都经校务会研究决定。

2、坚持利用各种会议深入传达学习十八大精神,深入扎实开展群教、三严三实等活动,加强对干部和党员教师的党风廉政教育。

3、开展丰富多彩的工会活动,增强教职工的凝聚力、向心力。

4、进一步落实教育教学常规工作,加强以课题为主线、以课程为核心、以课堂为重心的规范管理,以专业化标准提升教师的专业化水平、提升教师教育教学力;形成教育教学文化;建设阳光、快乐、专业化教师队伍;教学质量有显著提升。

二、优化德育管理,提升德育品质

(一)工作目标

贯穿“一条主线”,提高道德素养;构建合理机制,提升管理水平;做实重点工作,突出德育实效。  

(二)具体工作和措施

1、以社会主义核心价值观教育为主线,围绕“培育和践行社会主义核心价值观”开展各种主题教育活动,落实未成年人思想道德建设工作。

2、建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—德育处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室—教导处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”,把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部—团委、学生会、大队部—班委为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。

(1)树立一种责任:德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事,每个人都应参与其中。

(2)树立一种观念:树立德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长。

(3)形成一种合力:树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力。

(4)抓好一条主线:加强班主任队伍建设。本学年德育处将开展和夯实班主任校本教研工作。通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

 3、抓好以下重点工作

(1)强化习惯养成教育。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准,坚持从基础抓起,循序渐进抓好规范教育,把着重点放在礼仪习惯、安全习惯、卫生习惯和学习习惯的养成上。本学年就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“课堂纪律”、“作业规范”、“考风考纪”、“集会要求”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“课间休息”、“安全教育”等十大方面开展“顺江学校学生一日常规”温馨提示语的征集活动,达到自我管理自我约束的目的。

(2)积极探索“责任教育”。要抓“四点四会”——以对自己负责为起点,集聚爱心;以对家庭负责为基点,培养孝心;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为制高点,铸就忠心;培养对自己,对他人,对社会负责的接班人。大力宣传“五提倡,三禁止”:即提倡文明礼貌,提倡遵章守纪,提倡助人为乐,提倡勤奋学习,提倡勤俭节约;禁止打闹疯耍,禁止乱涂乱扔,禁止粗话脏话。 

(3)扎实推进法治教育。深化“法律进校园”工作,申报“依法治校示范校”称号。通过黑板报、国旗下讲话、专题教育讲座、班团队活动等形式进行法制宣传教育,把学生违法犯罪率继续保持为零。

(4)夯实心理健康教育。加强心理健康教育活动,通过研讨、交流,切实解决学生中存在的一些问题。对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正,对有心理问题的学生要进行心理疏导,对家庭有困难的学生要给予及时的帮助,对学习有困难的学生要给予必要的辅导,充分发挥教育功能。加强对心理健康教育教师的培训力度,2016年让班主任、年级组长、德育处人员心理辅导员C证达到率为100%,心理辅导员B证达到率为40%。  

(5)突出抓好安全教育。树立“安全第一”的观念,切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育,做好防火、防电、食品卫生、人身和交通安全教育工作。与各处室、各年级、各班级签订安全责任书,确保全年无重大安全事故发生。

(6)坚持常规检查。继续坚持常规检查制度,完善管理系统,即德育处、年级组、班主任齐抓共管的管理网络系统,形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复,切实做到常规制度化,制度常规化。德育处继续对学生出勤、卫生打扫、仪容仪表、黑板报等情况坚持检查评比,及时公布。

(7)深入推进校园文化建设。一是继续加强校纪校风建设,要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。二是积极丰富学生文化生活,举办第六届校园文化艺术节、第九届学生运动会以及各种主题活动,加强学生社团建设,努力打造出2-3个精品社团。三是美化校园育人环境,加强校园宣传栏等德育文化阵地建设,提倡各具特色的温馨教室环境布置。

(8)健全德育教育网络。抓实家长学校工作,整合社区、交警六分局、电子科大、富士康等周边企事业的教育资源和教育力量,形成教育合力。学校开展家长开放日活动,各年级原则上每期要举行两次以上家长会。大力提倡学生进社区参加公益活动和志愿者服务活动。

(9)加强德育课程建设。一是把现有的《思想品德》等国家德育课程用好。二是把德育活动课程化。三是上好生命教育、品格教育和青春起航引进德育课程。

    三、加强教学督导,提高教学效益

(一)工作目标

1、增强质量意识,聚焦“三课”(课标、课程、课堂),研究“三考”(考纲、考题、考生),夯实“四基”(知识、方法、思想、活动经验)。

2、充分尊重学生的主体地位,鼓励学生的个性发展,培养学生良好的学习习惯和行为习惯;促进每个学生生动、活泼地发展,培养具有“独立思考力、正确判断力、卓越表现力”的现代学生。

3、探索课堂教学评价标准,完善师生互评、社会评价等制度,形成一套适合我校实际的教学评价系统;深化课堂教学改革,积极构建稳定的“思问”课堂模式,着力提高课堂教学效益。

4、加强教学督导和管理,关注过程,关注细节;落实备课及作业检查、巡课、检测与考试分析、教学交流及研讨等质量跟踪制度,建立并完善科学高效的教学管理体系及质量监测体系。

5、加强教研组建设,构建研究型、学习型教师团队。

6、加强教师学习及交流,积极聘请省内外知名教育教学专家到校培训及指导,积极选送校内骨干教师加入高新区“名师工作室”、参加外出培训等,形成一批区域内有较大知名度的骨干教师队伍。

7、加强课业负担监管,切实减轻学生课业负担;深化作业改革,探索建立高效的作业模式,真正落实“减负增效”。

8、充分利用电子白板等现代教育教学技术,积极利用“七中网校”等先进的教育教学资源,丰富教师教育教学方法及手段,切实提高教育教学效益。

9、学校整体教育教学质量稳步提升,部分学科率先突破,力争达到市、区九年一贯制学校领先水平,在市、区内有一定影响力。 

(二)具体工作和措施:

1、加强课程管理,严格执行课程计划

(1)按照国家、省、市相关文件规定,开齐开足国家课程及地方课程,完善校本课程;按规定做好每天锻炼一小时工作、安全教育、健康教育等工作。严格执行各类课程计划(国家课程、地方课程、校本课程)。

(2)严格按照学校“非遗进校园”课题课程计划,做好“非遗”、“国学”等校本课程的开设、实施及检查工作,确保学校学校“非遗进校园”课题顺利推进。继续实施每周五下午的走班“非遗”校本课程,继续在小学一、二年级开设中华传统武术课,在三、四年级开设足球课程。

(3)积极进行学生课外阅读的探索工作。每周四下午继续在全校各学段开设课外阅读课。

(4)积极推进教育国际化和国际理解教育。在四至六年级开展英语外教课,组织开展国际友好学校交流与合作。

2、严格执行教学常规管理制度,走精细化管理之路。

(1)严格落实听课制度、备课及作业批改检查制度、巡课制度、《作业日志》及《教学日志》填报及检查制度等教学常规管理制度。

(2)加强课业负担监管,确保学生有充足时间自我消化、自我完善及休息。

(3)教导处要加强对各类检测、考试的督查与管理工作,加强对学科教学质量的调研,做好各年级(尤其是起始年级和毕业年级)各学科的成绩跟踪。

3、提高教研活动实效性,加强集体备课管理

(1)各教研组要扎实有效开展各类教研活动,如课程标准的学习、教材的分析与解读、课堂教学研讨、现代教育教学理论培训等,严格考勤制度,加强活动管理。

(2)各教研组要继续开展“同课异构”、“课例研究”、“教学大比武”、“转转课”等活动,积极采用课堂观察等有效手段诊断组内教师课堂教学,促进组内教师课堂教学效益的提升。

(3)各教研组认真指导组内教师继续做好微型课题研究,促进教师积极总结和反思教育教学行为,推进教师专业化发展。教研组长要做好本学科各备课组的指导工作,切实担负起各学段学科质量的责任。

(4)各年级组要统筹安排本年级各学科开展集体备课。

各学科每周安排两次集体备课,一次为市、区统一学科教研活动时间,另一次小学由教研组安排,初中为七中网校集体备课。

各年级组要认真做好本年级各备课组集体备课的统筹安排、检查落实、后勤保障工作。各备课组必须加强集体备课的研讨,做到统一进度、统一辅导资料、统一课后作业、统一进行专题及综合检测、统一背诵或识记要求,做到资源共享、优势互补、互通有无,充分发挥集体智慧。

集体备课要认真研究中考说明、中考试题及趋势,回顾前期教学得失,提出后期教学针对性改进及补救措施。

4、积极采取“走出去、请进来”的教研路径。

加强与友好学校如青羊实验中学、都江堰天马学校、大观学校等的交流,同时选派教师到区内银都小学、芳草小学、泡小天府、七中初中、石室天府中学等名校跟岗学习,认真学习名校的课堂教学、教研培训等先进经验。

5、积极构建以“三力”为目标的“思问”课堂,努力提高课堂效率。

(1)认真备课,做到备教材、备教法、备重难点、备考点、备学生。

(2)认真上课,大力推进师生互动、生生互动,培养学生自主学习良好习惯。

(3)加强各类课型的研究,提高课堂容量及效率。

(4)认真做好 “转转课”、观摩课、示范课、研讨课等管理,采取同课异构、课例研究、教学大比武多种形式加强对“思问课堂”的探索和实践。

(5)继续聘请省内外知名专家对我校课堂教学进行诊断和指导,提升教师教育教学能力和水平。

 6、充分利用各种资源优势,促进学校教育教学质量的科学、可持续发展。

(1)政策优势。“成都市教育局关于推进九年一贯制学校发展的意见”(成教办〔2014〕21号文件)

(2)学校作为高新区初中数学实训基地优势。该基地为我校加强与区内先进学校、优秀教师的横向交流提供了可能和必要的智力支撑。

(3)高新区西区学区的建立优势。

(4)教学管理优势。

学校不断完善教学管理制度,逐步进入规范化、系统化轨道,制定并实施了一系列教育教学管理制度,从课程开设、课堂教学、教研活动、教学成绩等方面对学校、教师的教育教学行为进行系统化、规范化的管理与考核,以管理促效益,以改革促发展,为进一步推进课程的全面实施和推进教育教学质量的全面提升打下坚实基础。

(5)校本教研优势。

我校在近几年的校本教研实施过程中,逐步建立了以教导处、教研组、备课组为网络的教科研组织,各项活动制度齐备。在课堂教学研讨上,学校积极开展“思问课堂”的探索和实践研究。将教学观摩课、研讨课、展示课、“转转课”、课例研究列为常态活动,注重活动过程,引导教师提高课堂教学水平,各项活动开展已步入常态化。

(6)师资队伍优势。

学校一直十分重视师资队伍建设,师资力量有很大的提高,目前我校有市级骨干教师、区级骨干教师、区级学科带头人达20人以上。

四、推动课程建设,促进教师成长

(一)工作目标

以完善教科室制度、教师队伍建设、科研活动为抓手,务实高效做好课程建设、课题研究、教师成长三方面工作,为学校发展提供较为强劲的科研助推力,促进教师队伍专业水平的整体提升。 

(二)具体工作和措施

1、做好市级课题的阶段性成果评审工作。

2、继续落实微型课题研究工作。加强选题与立项的指导,认真督查研究实施过程,做好阶段性成果评审工作。

3、加强课程建设

我校校本课程开发、设置、实施、评价已经进入深水区,本学期的校本课程建设面临着由粗放到集约的转型,为实现顺利转型,需要学校各处室密切配合,教科室周密部署,在课程开发、设置、实施、评价上进一步规范化、科学化,更好的促进学生的个性、生动、活泼地成长,推动学校课程文化建设,提升学校文化品位。本学期继续按照校本课程课表实施,加强课程督查,同时认真组织进行过程性资料的整理存档。

4、坚持做好教师专业成长指导工作。

(1)积极开展读书活动,涵养人文精神,提升专业素养。

(2)贯彻落实教师帮带制度,促进教师成长。

(3)积极开展转转课活动,促进教师专业成长。

2016年2月29日前,各教研组根据组内教研时间安排,拟定教师转转课上课时间、地点、题目,上交总表至教科室。

结合各教研组上报情况,教科室统筹安排学校转转课表。

教导处教科室组织人员并邀请专家进课堂,参与各教研组转转课的听课、评课活动。

2016年3月7日起(开学第二周)开始开展转转课活动。

(4)积极开展教育教学成果及论文的撰写、参评活动,带动教师研究教育教学,促进教育教学。

(5)进一步提升校刊《顺江论坛》的品质,吸引更多教师参与,以文会友,交流切磋,共同提高。

(6)教研组每周定期开展教研活动。每学期两次主题教研活动。

(7)双周召开教研组长工作例会,交流研修。

(8)培训学习。组织教师参加各级各类的培训学习活动;积极开展继续教育活动,督促教师保质保量完成学习任务;选派教师参加国学经典培训,参加文翁大讲坛活动等等。

五、优化办公环境,推进信息化建设

(一)工作目标

积极利用各种平台实际应用,以及学校资源网、学校办公系统等为学校资源管理和学校信息化管理提供基础。改善教师办公条件,优化全覆盖无线上网的办公环境,推进办公现代化。

(二)具体工作和措施

 1、改善教师办公条件,优化全覆盖的无线上网的办公环境,推进办公现代化;在部分办公室安装旨在提升网络使用率的手机信号增益器,最大限度使用网络和网络资源。

2、以学科资源库的建设和学科特点的教学平台的开发,争取学科信息化建设有突破;充分利用学校资源平台、高新区资源平台、四川省数字云平台等夯实我校教师最大限度使用各级资源,为教学服务。

3、建立多渠道的培训机制,全面提高教师的信息素养。要求做到:

(1)校长:要会在互联网上搜索下载信息与资源,经常性用网络工具进行交流(比如OA办公系统等),在网上建立博客并经常更新,每年至少要在博客上发表5篇以上博文。

(2)校级班子成员:除⑴所列要求外,还能独立制作日常教学所需的课件、熟练使用电子白板、制作微课、慕课等。

(3)骨干教师:除⑴、⑵所列要求外,还要具有较强的教育研究应用水平,及时消化吸收网络下载教学资源中的精髓并结合校本实际进行二次开发,制作符合本校实际的各类教学资源及开发校本课程。

(4)全体教师:除⑴、⑵所列要求外,能独立应用资源利用多媒体等现代教学设备组织开展日常教学工作。教师每年要在高新教育资源网上传不少于5条教师原创的资源并获通过。

(5)网管员:网管员是学校信息化建设的关键,网管员要具有较强的计算机硬件水平,熟练掌握各类课件制作工具的使用,掌握服务器相关软件和系统的应用,承担学校资源库建设的软件支撑、资源对外发布系统及服务器正常运行、维护工作等。

4、设计学校校园背景音乐系统,争取得到专项支持,创造优雅环境。

5、校园电视台基本建成(电视系统可以播放学生编制的节目),教室电视闭路系统开通并运行。

6、新建机房1间,所有机房配备多媒体一体机。

7、初中三个年级七中网校资源的使用和远程备课的长期落实和跟踪。

8、所有班级网络全部联通,让教师直接在网上下载或浏览各种教学用资源。

9、监控二期投入运行,让安全无死角,最大限度保障师生安全。

10、争取专项经费投入建成数字体验实验室。

11、争取富士康支持再筹建3—4间智慧课堂。

12、学校APP开发,旨在加强家校沟通,为家长、师生、我社会服务。

六、落实教育保障,加快学校有序运转

(一)工作目标

组织各处室干部完善各类管理制度,形成规范文本;进一步丰富精神文化内涵,凝聚教师、学生、家长三支队伍;加强宣传工作力度,树立良好学校形象;做好协调、后勤保障工作,为学校工作有序运转提供高效服务。

(二)具体工作和措施

     1、本学期组织各处室干部共同完成学校各类管理制度,暑期定稿并形成管理文本。

     2、继续加强岗位设置、教师招聘、合同管理、档案管理等人事工作。

     3、做好校长、中层干部、教职工之间的枢纽,确保政令畅通,高效运转。

     4、坚持落实校车管理、文件收发、绩效考核、宣传等常规工作。

5、加强经费监管,严格财务制度。继续抓好财务管理规范化、制度化建设,提高资金使用效益。继续完善和修订了部分财务制度:《成都高新顺江学校会计业务基础工作规程》、《财务管理制度》、《内部稽核牵制制度》、食堂《固定资产管理办法》、《往来款项管理办法》、《物资采购流程》、《费用报销流程》。

加强专项经费管理,做到专款专用。实行了全程跟踪监督管理,即实行事前、事中、事后的监督管理。

6、2016年,将按照上级主管部门要求,继续加强采购招标、基建维修、食堂管理规范化。继续完善学校财务管理制度,加强经费监管。

7、积极配合高投集团实施我校校园整体提升工程的准备工作。